Atención alternante
La atención no solo constituye una función imprescindible para múltiples actividades de la vida cotidiana, sino que forma parte de una compleja arquitectura cognitiva, en la que funciones superiores (como memoria, aprendizaje, lenguaje, etcétera), dependen en buena medida de esta función básica. De allí la necesidad de contar con un instrumento capaz de evaluarla de forma rápida, discriminando a su vez el tipo de atención involucrada, de acuerdo con las clasificaciones que actualmente postula la neuropsicología. La Bateria de Tests con Símbolos(BTS), diseñada por Emilio Tonglet, ofrece la posibilidad de evaluar los distintos tipos de atención. La BTS-1 mide la atención sostenida; La BTS-2, la alternante; y la BTS-3 la selectiva, en sendos volúmenes que se ofrecen por separado, atendiendo a las necesidades diversas que puede presentarse al profesional. La atencion alternante implica la capacidad de cambiar el foco atencional, de modo flexible, variando entre diferentes estímulos. Aqui juega un papel destacado la flexibilidad cognitiva, entendida como la capacidad para alternar entre distintos estímulos que pueden ser necesarios para responder las demandas cambiantes del medio; cuando hay alteraciones importantes en la flexibilidad, se suelen dar a lugar manifestaciones de rigidez mental, cognitiva y/o emocional.
Objetivo: La BTS-2 mide la atención alternante.
Edad: Sujetos de 18 a 65 años de edad.
Normas: Percentiles.
Tipo de administración: Individual o grupal.
Tiempo de administración: De 15 a 20 minutos.
Ámbitos de aplicación: Psicología clínica, neuropsicología, la psiquiatría, el área laboral, psicología aplicada al tránsito.
Equipo: • Manual Técnico • Protocolos del SITED-1 • Protocolos del SITED-2 Bateria de Tests con Simbolos 3.
